Знакомим детей с утками

Конспект занятия в детском саду ДОМАШНИЕ ПТИЦЫ – Ребенок в детском саду

Следующим этапом знакомим детей с клеточными полями. . показывают иллюстрацию, на которой животные переходят дорогу (собака, утка, курица). Расширить представление детей о перелетных птицах, их образе выполнение упражнений в тетради в клетку; знакомство с пальчиковой азбукой. Клюв у утки широкий, как гребенка, а лапки с перепонками. занятия по математике в средней группе по теме: «Знакомство с числом семь» Белоснежка: Около этих озер очень много уток. Дети подходят к избушке на курьих ножках. Превращаются по музыку в детей.

Знакомство детей с основами информатики в детском саду

Наталья Михайловна Рубцова 6 ноября в Спасибо за содержательный мастер-класс! Вера Александровна Орехова 7 ноября в Поздравляю Вас с первой публикацией. Мастер-класс интересный, подробно описывает каждый шаг, фото подкрепляют текстовое описание, что соответствует требованиям конкурса. Очень важно развивать творческие способности детей, к тому же Вы знакомите с особенностями хохломской росписи.

Конспект занятия «Почему утка не тонет» Видео

Елена Дмитриевна Тулинова 8 ноября в Мастер класс подробен и доступен, продемонстрирован отличными фотографиями. Думаю, что для деток данного возраста следовало бы дать немного познавательного материала о хохломской росписи, коль у Вас так определена тема.

Пять Маленьких Утят - Детские Песни - Считалочка для детей

Ирина Котова 8 ноября в Хорошие работы, пошагово описаны, доступны для заявленной возрастной категории детей, есть шаблоны и варианты других изделий. Но согласна с коллегами, что нужна информация о росписи, основные элементы - завиток, кустик, усики Это все легко исправляется.

Татьяна Сергеевна Демина 9 ноября в Мастер- класс подробный, красочный, доступный, способствует развитию творческих способностей у детей. Ирина Анатольевна Болтачева 9 ноября в Работы замечательные, мастер-класс доступный.

Удачи ВАМ и голос! Юлия Владимировна Горбунова 10 ноября в Как хорошо, что мы на своих уроках можем обратить внимание на красоту родной природы, на замечательные ремёсла наших предков, которыми славится наш народ и Россия. Хохлома это гордость и визитная карточка России, детям очень нужны такие уроки творчества.

Татьяна Анатольевна Воробьёва 14 ноября в Вы мне будете показывать ответ на мой вопрос. Сколько всего глаз было у честной компании? Сколько всего полезных грибов собрали Лещий и Баба-Яга? На этот остров нам не добраться, проливы узкие, наш корабль не пройдёт и шлюпки на корабле. А вот на чем мы будем переправляться, узнаем соединив точки 3w6w4w1w3. Дети соединяют точки в том порядке как сказано в алгоритме.

Как вы думаете, на чем мы отправимся на остров? На этом острове живет муравей- исполнитель. Его дом шахматная доска, на которой он выполняет разные команды вверх, вниз, вправо, влево.

Сегодня наш муравей катается на лыжах в лабиринте на шахматной доске изображен лабиринт и никак не может выйти из этого лабиринта. Поочередно будем давать ему команды куда идти, чтоб он мог выехать из лабиринта идет влево, сколько клеточек.

Наш муравей исполняет каждое действие сразу, после того, как ему сказали. Так получился план действий. Когда муравей вышел из лабиринта, день стоял теплый, снег липкий. Что можно делать из липкого снега? Вот и муравей решил слепить снеговика. Слепить снеговика вот такого показ иллюстрации. Давайте составим план действий, как слепить снеговика. Что сначало мы делаем? Слепить из снега большой шар и положить его на землю.

Слепить второй шар, меньше первого и положить его на первый шар. Слепить третий шар меньше второго и положить его на второй шар. Надеть ведро на 3 шар. Сделать глаза из угольков на третьем шаре.

Воткнуть морковку между угольками. Это мы с вами составили словесный алгоритм. Теперь, глядя на наши рисунки, вы сможете зарисовать какого снеговика слепил муравей. Так устал муравей что решил выпить чай и показать нам свой дом. Вот фотография его дома, но изображение размылось изображены отдельные детали дома. Попробуйте нарисовать дом муравья. Летим на следующий остров. Наверное, вы уже знаете, что самые умные машины, которые придумали люди это компьютеры и роботы.

Давайте узнаем, чем занимается робот. Узнаем, если выполним рисунок вот по этим командам. Начинаем рисовать от красной точки. Стрелочки показывают в какую сторону должен двигаться карандашик ваш. Каждая стрелочка это продвижение на одну клеточку. Что у вас получилось? Наш робот учит правила. Как вы думаете, а какие он учит правила?

«Перелетные птицы». Занятие по ознакомлению с окружающим миром и развитию графомоторных навыков

Детям показывают иллюстрацию, на которой животные переходят дорогу собака, утка, курица. Дети, посмотрите пожалуйста на картинку и скажите: Устроились на ковре самолёте поудобнее.

На этом острове все задания будут красного цвета. Hа каждом столе 1 квадрат красного цвета разрезанный на детали. Чей стол быстрее соберёт квадрат. Из скольких частей состоит квадрат?

В сказочном саду растут разные овощи, фрукты, ягоды. Кто за 1 минуту наберет в корзину больше ягод, овощей, фруктов? Дети должны вспомнить какие овощи, фрукты, ягоды бывают красного цвета и зарисовать в своих корзинах. Вот у меня тоже плоды красного цвета помидор, клубника, малина, яблоко, красная смородина. Но они все перепутались и не могут найти свои семьи. Как мы можем, им помочь? Ответы детей Мы поможем им найти свои семьи.

Ответы детей Как называются, детёныши птиц? Птенчики, птенцы Воспитатель показывает детям птенцов: Какие семьи, у нас получились?

  • Хохломкая роспись. Мастер-класс для учащихся 2-3 класса
  • Конспект занятия в детском саду ДОМАШНИЕ ПТИЦЫ
  • Занятие по развитию речи в первой младшей группе «Утка с утятами»

Ответы детей Всех этих птиц можно назвать домашними, потому что они живут рядом с человеком, человек строит для них дом, ухаживает за ними: Кто знает, какую пользу, приносят домашние птицы? Ответы детей Они несут яйца, высиживают птенцов. Ребята, почему всех этих животных, мы называем, птицами?

Я прикреплю на панно четырёх разных животных, а вы скажете, все ли они домашние птицы. Вы послушаете и скажете, какие домашние птицы встречаются в нём: В нашей избушке петух поёт, Мышка- норушка избушку метёт, Кошка на окошке Штанишки шьёт, Курочка на печке горшки скребёт.

Петух и курица Правильно. А теперь давайте вместе расскажем это стихотворение. Повторяем стихотворение 2 раза Молодцы, ребята. Давайте вспомним, каким птицам, мы помогли собраться в семьи? Курице, петуху и цыплёнку.

Гусыне, гусю и гусёнку. Индюшке, индюку и индюшонку Как мы всех их называем? Домашними птицами Почему эти птицы домашние, а не дикие? Познакомить детей с дикими птицами: Расширять знания о среде обитания диких птиц: